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  澳门太阳8722_太阳城娱乐网投-太阳城网投官网-邢台二中五年发展规划(草案)  
 
 
  作者:办公室   发布时间:2018-12-05 浏览量:248  
 

(2019学年—2023学年)

    为深入贯彻党的十九大精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局,全面贯彻党的教育方针,牢固落实“立德树人”根本任务,紧扣邢台市教育的总体要求和整体布局,以提高教育质量、增强办学活力、促进创新发展为主线,全面深化教育教学改革和办学体制机制改革,特制定本规划。
    第一部分 学校发展现状分析
    一、学校基本情况
    澳门太阳8722_太阳城娱乐网投-太阳城网投官网-邢台二中创建于1951年, 2001年被评为“河北省示范性普通高级中学”,由市重点高中晋升为省重点高中, 2004年,北校区投入使用,一个高标准、现代化的园林式学校令“太阳城娱乐网投速度”震响邢襄。2013年以来,学校上下凝心聚力、砥砺前行,实现了教学质量的历史性突破,社会声誉日隆,一跃成为邢台教育的龙头。
目前,学校分南、北两个校区,总占地面积187亩,建筑面积75683平方米。现有教职工386人,其中省特级教师3人;正高级教师2人;省骨干教师12人;高级教师105人,中学一级教师217人;研究生学历54人。在校生4921人,共93个教学班。
    二、主要发展优势
    具有较高的社会美誉度。近年来,学校永葆“自强不息”的精神底色,校风、学风愈发浓正,教学质量迅猛提升,硬件建设再攀新高,内部管理更加高效,师生发展走向和谐,社会知名度和认可度与日俱增。
    管理机制不断完善。班子成员乐于奉献,具有很强的凝聚力,起到了良好的表率作用。2013年以来,学校实施级部管理,营造了良性竞争的浓厚氛围;各部门之间配合密切,管理形成网络化。
    师资队伍结构合理、实力雄厚。中学高级以上教师近30%,45岁以下的中青年教师占教师总数的70%。“出名师”工程进展顺利,“师徒结对”工作成效显著,师资队伍教科研氛围浓厚,许多教师在国家、省市等各级各类教学评比活动中屡获佳绩。
    科体工作特色显著。学校机器人代表队虽组建较晚,但已连战连捷,蜚声海外。在世锦赛中勇夺河北省冠亚军,在上海举行的全国决赛中,双双获得全国二等奖。在中国青少年机器人大赛中,梦三队以河北省冠军身份晋级在广东中山进行的全国总决赛,斩获一等奖第三名。在丹麦举行的机器人FLL欧洲冠军公开赛中,梦三队作为唯一一支代表中国的参赛队,最终取得了一等奖的优异成绩!作为“全国群众体育先进单位”、“全国校园足球特色学校”、“河北省优秀体育传统项目学校”,近年来,学校体育工作一路高歌猛进,群众体育和高考成绩已在全市独占鳌头。
    三、主要问题与挑战
    一是学校基础设施建设与学校发展速度、规模之间的不适应日趋凸显。由于历史遗留问题,目前北校区有80亩地没有土地证。教学用地不能扩展,场地狭小、专用教室缺乏等成了制约学校发展的瓶颈。希望市委、市政府统一协调教育局、建设局、土地局,为解决土地证问题给予政策支持。二是面对零零后学生的心理特征,在教育对策的调整方面,如何变革师生教学关系,重塑教师形象,让教育和管理的匹配度和适应性更强,这是太阳城网投官网面临的一大课题。三是教师对课改新理念的认知水平和实际教学行为有差异,部分教师仅关注本专业、本学科的教学落实,对拓展性课程、探究性课程的开发与建设不够重视,课程意识和课程开发能力有待提高,校本研修还缺乏系统的设计和实施。四是“尖子生”培养的瓶颈依然存在,教学成绩虽然已实现了量的积累,但还未完成质的飞跃,与人民群众的期望有差距。
    第二部分 指导思想、办学理念和目标定位
    一、指导思想
    坚持社会主义办学方向,服务社会发展,落实依法办学、依法治校,办人民群众满意的教育,培养合格的社会主义事业建设者和接班人。
    二、办学理念
    办学理念:师生为本  励志博学  自强不息  追求卓越
    办学思路:严格控制生源  全面提高质量  
              发挥示范作用  引领教育发展
    办学目标:为学生的终身发展打好基础
    校    训:勤奋  严谨  拼搏  创新
    校    风:乐观  求实  奋斗  争先
    教    风:为人师表  勤研善教  求实求是
    学    风:励志笃行  苦学多思  求知求真
    三、办学定位
    全力打造邢台市龙头学校,争创河北省名校。
    第三部分  综合发展计划
    一、发挥校园文化优势,激活学校内涵式发展的核心动力
    (一)发展目标
    以“诚”文化为依托,完善“民主管理、机制科学、奖惩分明、开放包容”的学校管理制度,探求师生独立的精神存在,保持学校良性运行。
    (二)实施措施
    1.2020年底前推进与北京青年政治学院的对接,将“以诚治校”内化为学校的办学精髓。
    2.完善学校班子的民主集中制,分区逐级管理呈现清晰的运作程序。
    3.充分发挥党组织的监督保障作用,强化工会监督职能,进一步落实以教代会、家长委员会、校务公开、网站信息发布等为基础形式的民主管理,加强群众监督力度。
    4.2019年底前完善岗位设置,加大内部管理力度,充分体现奖勤罚懒的原则,进一步完善评价激励机制。
    5.2021年底前,完善家校合作共同体,提高家校互动的能力和水平,家长学校的参与率达100%。
    (三)达成标志
    1.修订和完善现有的学校制度,形成职责明确、制度完善、体系健全的管理网络。
    2.与北京94中、北京青年政治学院、邯郸一中形成相互联动机制,实现学校管理、文化资源等全方位的广泛对接。
    3.家校联系常态化,形成师生共信的校园氛围。
    二、探索学生发展新路径,营造独具太阳城娱乐网投特质的德育平台
    (一)发展目标
    整合德育、心理和生涯规划指导力量,成立学生发展指导中心,实施全面、科学、规范的学生发展指导,增强育人效果。为985、211等名校年考入率增加10%做支撑。
    (二) 实施措施
    1.建立以班主任、兼职心理教师以及生涯规划指导教师为主的学生发展指导团队,各类岗位的培训常规化、制度化。
    2.2019年6月前,进一步规范主题班会、班会观摩课,完善班会课素材和考评制度。
    3.2019年12月前,制订班主任职能和岗位责任,完善工作要求、细节和考核制度。
    4.2020年6月前,成立班主任工作室,设置“班主任节”,提升班主任的实际工作能力。制订班主任工作室主持人选聘办法,选拔爱岗敬业、工作水平高、德才兼备的优秀班主任担任主持人,选拔一批优秀班主任加入工作室。       
    5.2021年6月前,通过班主任工作室定期开展活动,提升班主任整体工作水平和工作艺术,培养一批在省市有影响力的知名班主任,在相关的课题申报和研究、论文发表等方面领先同类学校。
    6.按照规范化建设要求,逐步增加心理中心面积和功能区,到2022年,形成包括心理咨询在内的学生发展指导中心。
    7.生涯规划指导系统化、规范化。订购生涯规划教材,配置生涯规划软件。摸索适合学校的从科目选择到志愿填报等生涯系列辅导模式。
    8.生涯规划指导常态化。扩大专兼职教师队伍,摸索学科教育与生涯教育的结合方式,心理咨询专兼职教师队伍由目前的19人增加到30人,生涯规划专兼职教师由13人增加到50人。
    9.继续推动学生社团发展工作,逐步增加社团数量,提升质量。每年增加10个左右,到2023年,学生社团由目前的28个增加至70个,学生参加社团比例为100﹪,打造一批精品社团,实现“一生一特长、周周有活动、人人有项目”。
    (三)达成标志
    1.师德评价良好,学生满意度达到100%。
    2.丰富德育课程资源,完善学生心理咨询室。学生的身心健康指数和幸福指数在全市名列前茅。
    3.学生有良好的文明素质和思想道德品质,行为规范合格率达到98%以上。
    4.开展德育分层目标的研究,形成各级部德育目标五年规划。
    三、加强课程建设,倾力打造活力课堂
    (一)发展目标
    进一步深化课程建设,着力推进校本课程的全面实施,抓实专业化校本研修,落实基础型课程的校本化实施,推进拓展型、探究型课程的全面实施。
    (二) 实施措施
    1.严格按照普通高中课程方案(2017年版)开足开好规定的必修、选修性必修、选修三类课程。
    2.紧紧围绕学生兴趣特长,依托传统文化和邢台当地文化开设校本选修课程。
    3.2020年9月始,高一年级重点开设文学、书法、机器人、太极剑、足球等辅导选修课,开设《论语选读》、《唐诗选读》、《邢台历史文化名人》 选修课程, 各类选修课程覆盖面达到60%,每学期15课时。
    4.高二年级重点开设文学、书法、机器人、《孟子选读》、《宋词选读》、《邢台元文化》选修课程,各类选修课程覆盖面达到50%,每学期10课时。
    5.高三年级重点开设文学、书法、《千字文释读》选修课程,各类选修课程覆盖面达到30%,每学期6课时。
    6.按照逐年适度增加的原则,到2023年,逐步加入器乐、声乐、瑜伽、《左传选读》、《古文观止选读》、《史记选读》、《邢台红色革命文化》选修课程,高一到高三各类选修课程覆盖面分别达到80%、60%、50%。
    7.以“河北省语文名师工作室”为依托,逐步形成并完善学校语文系列活动的五年序列,打造具有影响力和标志性的语文课程建设。2021年推出2个较为成熟的语文校本选修课程、2023年推出3个较为成熟且具有一定影响力的语文校本课程。
    (三)达成标志
    1.落实基础型课程的校本化实施,推进拓展型、探究型课程的全面实施。
    2.形成精细化管理机制,形成校本研修的特色。
    3.打造5个具有全市影响力的校本课程。
    四、深化教学科研,保障科研工作的常态化
    (一)发展目标
    深化学校科研的引领力,提高课题研究的质量,打造符合学情、彰显学校特色的教研活动平台。
    (二) 实施措施
    1.每位教师根据自己的业务水平参加相应的课题研究,并为更高一级的课题研究做准备,做到人人有课题,人人做研究。五年内确保至少四项省级课题、五项市级课题通过相关部门验收。
    2.每人每学年撰写一篇与课题相关的论文,三年内正式出版学校的论文集。
    3.每个教研组根据本学科特点编写一本校本专题研究教材,拓展和加深学科内容,举办学科魅力讲座。五年内每学科至少出两本校本专题教材。
    4.每学期安排一类课型的专项研讨课观摩活动,采取同课异构的研讨方式。三年内对各学科的四类基本课型形成规范要求并编写课例集。2018年11月,习题课;2019年4月,试卷讲评课;2019年11月,复习课;2020年4月,新授课;2020年11月,习题课;2021年4月,试卷讲评课。
    5.完善学科教研活动制度,备课组活动在完成规定动作的同时,组织特色化的自选动作。
    (三)达成标志
    1.加强课题管理,做到课题研究校本化。到2023年组织省级课题开题8至10项,市级课题开题10至15项,保证这些课题的前瞻性、针对性、实效性。
    2.通过教学科研,提高学校科研队伍的综合素质和整体水平,到2023年逐步形成一支科研水平高、理论素养好的教科研队,培养教育科研骨干50名。
    3.形成具有学校特色的教育教学理论书籍、教科研成果、校本教材等20项,出版3至5项。
    五、优化教师专业培训,加强科研队伍的行动力
    (一) 发展目标
    拓宽教师专业成长的路径,为教师发展提供广阔的平台和机会,促进全体教师的专业进步;营造适合优秀人才脱颖而出的生态环境。
    (二) 实施措施
    1.修订规章制度,规范教学管理。2019年底前完成修订《教师工资晋档量化标准和实施办法》,2020年底前完成《教师教学质量绩效考核细则》,2021年底前完成修订《备课组长工作职责和考核办法》、《优秀教研主任考核办法》,2022年底前完成修订《校本教研制度》、《课题申报制度》等。
    2.每年暑假开展板书培训,每年对教师板书进行考核,考核不合格者下一年继续参加培训,直至合格为止。
    3.每学年暑假举办一次培训,对教学目标、重难点、教学过程等项目进行分类讲解,每学期根据所教内容交一份规范的电子教案。
    4.每学期分学科举办一次课堂教学研讨课活动,为中青年教师提供展示交流的平台,五年内青年教师全员参与,并颁发证书。
    5.每两年组织一次优质课评比活动,为参加市级、省级优质课比赛做准备。
    6.组织高级教师在五年内分批到对标学校进行跟岗研修培训;邀请专家到校进行高级研修专题培训,每年1到2次。
    7.推荐优秀教师参加市级、省级骨干教师培训,五年内每学科3至4名。
    8.建立教师业务成长电子档案,聘请专业人员设计教师业务成长电子档案软件,逐年填充材料,两年内完成,五年内形成发挥专业发展指导作用和考评作用的软件。2018年10月至2020年6月,对各学科骨干教师逐个进行专业发展规划,明确发展目标,发现存在的问题。2020年9月至2023年8月,各学科新增市级名师3名以上,省级骨干教师2名以上。利用3到5年时间,特级教师增加3名,正高级教师增加2名。
    9.制订教师队伍建设的五年发展规划,为不同层次、不同年龄结构的教师设计层次性、结构性的发展目标与途径,促进全体教师的专业发展。
    (三)达成标志
    1.学校每位教师均制订个人五年发展规划。
    2.开发系统、全面的教师校本研修课程。
    3.进一步优化教师学历结构,按规定合理引进高水平人才,每年30人左右。
    4.五年内逐步完成40到60名新任教师的培训。
    5.助推优秀骨干教师发展,使之成为在省市级层面有一定知名度,实际教育教学效果在同类学校具有明显优势的“名师”。
    六、整合品牌优势,突出科体办学特色
    (一) 发展目标
    科研引领,打造品牌,构建代表全市最高水平的科体课程体系,推进科体工作的普及化、系列化、专题化特色发展,做全市科体教育的排头兵。
    (二) 实施措施
    1.利用校外教育资源和科普教育基地,组织学生参加社会实践活动,增长学生见识,提高学生综合能力。逐步加大经费投入,积极参加各类竞赛活动,在保持原有荣誉的基础上争取新的突破。
    2.扩大机器人团队的覆盖面,利用未来五年,由现在的三支队伍增加为八支队伍。
    3.机器人比赛的参赛类别由现在的两个增加到三个,2022年初,研发出本校的机器人校本教材,使教学更加规范化。
    4.2020年底前建立学校体育可持续发展的保障机制,基本建成科学规范的学校体育评价机制,形成学校主导、部门协调、学生参与的学校体育推进机制,在五年内成功创建“全国体育传统项目学校”。
    5.增加教练员专业领域学习、研究,做好体育人才的储备选拔培养工作;确保每年向985、211等名牌大学输送至少4名高水平运动员。
    6.认真落实体育教学计划,贯彻和落实国家关于“保证学生每天一小时体育活动时间”的要求,实行“三课、两操、两活动”。加强对体育教学的研究,2021年制定雾霾天气下室内教学配套教材。2022年确保每个年级均配有特色鲜明的大型团体操。围绕“青少年健康成长”目标,指导每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目。积极开展篮球、足球特色活动。
    7.根据省市大型运动会时间,提前准备,争取优异名次,为参加更高级别的全国性比赛做准备;通过参加比赛,优秀运动员完成达级。
    (三)达成标志
    1.修订完善科体工作的常规管理制度,使其适合学校的发展。
    2.学校科体教育的教学质量大幅提高。
    3.形成一支结构合理的科体教师队伍。
    4.体育节常规化、特色化。
    5.在各级各类竞赛中,领先于全市其他学校。
    第四部分  重点发展项目
    项目名称:创建“河北省科技创新十佳学校”
    一、项目背景
    科技教育是素质教育的重要组成部分。通过科技教育提高学生的科学知识水平,帮助学生掌握科学理论和常识,对学生的终身发展具有极其重要的意义;在科技创新的过程中,学生动手、动脑和分析问题的能力也会得到极大提升。通过创建“河北省科技创新十佳学校”,在全校上下形成浓厚的科技创新氛围。
    二、发展目标
    着力为学生提供优质的师资团队、丰富的教育资源和先进的教学设备,打造崇尚科学的校园文化,在培养学生科技素养上形成合力,结出硕果。
    三、主要措施
    1.增强组织领导力,根据本校具体情况对科技教育进行整体规划。定期开展科技社团活动、科技参观活动、发明制作大赛,组织科普讲座和报告等。
    2.发挥课堂主渠道作用,增强学生的科技意识。教师利用新的科学知识,结合教材,充分利用电教设备和各种教学媒体浓厚科教氛围,对学生进行潜移默化地科技引导教育。
    3.逐年增加科研经费投入,对相关器材进行补充和更新;支持教师外出培训,提升专业素质。
    4.积极参与各级各类科技比赛。如:全国青少年科技创新大赛、中小学生电脑制作、中国青少年机器人竞赛等。
    5.拓展能力风暴机器人项目,在原有乐高机器人项目的基础上,合理利用资源,开发新的比赛项目,实现项目辐射,拓展学校优势。
    6.探索创客教育,完善3D创客教室,邀请邢台市新维电子科技有限公司专业导师授课。
    四、达成标志
    1.修订完善科创工作的常规管理制度,使其适合学校的发展。
    2.围绕育人目标,构建具有学校特质的科创课程体系。
    3.形成一支结构合理的科创教师队伍。
    4.立项市级以上课题,形成学校品牌。
    5.校园科技节常态化。
    6.在各级各类大赛中成绩有新的突破。
    第五部分 规划实施保障机制
    一、组织保障
    成立规划制定实施的领导小组,明确各级任务和职责,分解和实施规划,保证规划在实施中形成合力,强化组织保障作用。
    五年规划制定与实施领导小组
    组  长:李志义
    成  员:常  文 汲润宪 刘运波 樊云峰
            刘增善 温士宁 颜现功 邵华林
    规划制定与实施领导小组的主要任务:制定学校未来五年发展的框架;宣传学校发展战略,动员全体教师参与学校五年规划的制定;召开座谈会、个别访谈、讨论交流,收集意见与建议;制定五年发展规划草案。
    五年规划实施情况自评工作领导小组
    组  长:李志义
    成  员:常  文 汲润宪 刘运波 樊云峰
            刘增善 温士宁 颜现功 邵华林
    教师代表 学生代表 家长代表
    自评工作领导小组的主要任务:制订学校发展规划自主评估方案,发动群众研制自主评估指标体系;制订自主评估工作计划,组织人员培训;分析汇总评估结果,形成学校阶段或终期自评报告;根据评估结果,制订改进计划,调整充实学校发展计划。
    二、机制保障  
    明确规划实施的工作过程、时间节点。加强学校自主评估,实现自我调控、自我完善和自我发展,提高自主评估的实效性。
评估流程如下:
    研制学校自主评估方案,研制自主评估指标体系,成立评估专题小组开展自评,撰写自主评估报告,审定学校自主评估报告,根据评估结果,改进学校发展计划。
    三、制度保障
    完善教职工代表大会制,保障教职工参与学校管理的权利,监督学校各级管理人员的权利,增强教职工的主人翁意识。建立对规划实施情况的跟踪监测、检查和评估制度。在实施过程中,及时分析研究,适时调整,保证规划实施的实效性。
    四、政策保障
    积极争取教育行政部门的政策支持和业务指导、经费帮助与智力支持,促进五年发展规划的顺利实施。
 

 
 
 
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