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  体育优质课评选观摩总结----姚连峰  
 
 
    发布时间:2018-12-27 浏览量:93  
      本次体育公开课共观摩有5位教师参与,在石家庄第十八中学和国泰小学,从这次优质课评比活动总体来看,充分激发了青年教师对体育课的认识,并通过观看各市优秀体育教师优质课内容,进一步提高自身教学水平,观摩的这几位教师青春澎湃,激情洋溢,充分展示了新世纪教师的个性和风采,较好的呈现了新课程改革所取得的阶段性成果。现从以下几个方面进行总结:
    首先,课前备课充分,教学目标设计合理,个别内容能面向全体学生,并注意思想教育渗透,力求把知识和能力既深入浅出,又扎扎实实的传授给学生。追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果,努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。如邢台的一位女教师的跳高课和唐山的一位女教师的足球课,内容丰富,条理清晰,目标准确,实践性强。
    其次,在教学内容的选择上,能够紧密结合学生实际,重点关键点突出,能力训练有序。
    再次,教师课堂驾驭能力较强,教学环节科学合理,教师精神饱满,教态自然,思路清晰。两位老师,在整个课堂教学的组织中不慌不忙、松弛有度、收放自如。设计的问题合理科学,针对性强,大多数教师都能把握重点和难点,解决核心问题。
    最后,注重反思,吸取经验。每位老师上完课后,都会对自己的课进行反思,听取评委们的批评指导,尽管有诸多的可喜之处,但也有一些不足之处:
    1、就课堂流程设计而言,个别老师对学情判断不准确,导致授课时间把握不到位,均出现了拖堂现象。
    2、就课堂评价而言,学生回答问题时,老师对学生的鼓励性语言较少。对学生的解答,有的没有及时评价,有的甚至还忽略了对学生的评价,这也是极需要改进的地方。对学生学习效果的考量,应该是判断一堂课好坏的最重要的标准。有些课堂只体现了教师的“教”的水平,而不了解学生学的“效果”。
    3、授课内容过多,任务繁重,练习时间分配,少学生不易接受。
    4、还有个别老师讲得过多,课堂上没有体现学生的自主性。学生探究、合作、自主的精神还有待于进一步培养和提高。
    当然,虽然有上述缺点,但是希望指出问题的同时力争在今后的课堂教学中避免这些问题,力争使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。
 
 
 
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